​新学期伊始，为及时掌握学生新学期思想、生活状况，加强大学生思想教育工作，掌握同学们在成长过程中的内在需要，切实解决学生遇到的实际问题，不断提高学生教育、管理与服务工作的针对性、实效性，体育学院根据校学工处的统一部署，学院领导、辅导员、班主任通过走访宿舍、召开主题班会、谈心谈话等形式开展学生思想动态调研，以期进一步引导同学们把握关键时期，珍惜在校时光，练就过硬本领，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年！

一、主要调研活动形式

（一）学院党政领导、学管组开展学生管理工作交流会

3月4日，体育学院学生管理工作会在学院会议室顺利召开。体育学院院长刘宁凌、党委书记徐军、副书记李力、学院全体辅导员和班主任出席。会议分析当前学生管理工作存在的问题，并规划未来的发展方向。

（二）班主任、辅导员深入学生宿舍走访座谈

学院全体辅导员、班主任，深入到每一间宿舍走访慰问，了解学生思想动态、心理情况等。

（三）各班级召开主题班会和新生入学教育

开学初，各班级召开主题班会，了解学生的思想动态，重点对学生思想政治教育、心理健康教育、大学生安全教育、职业发展教育等内容进行了辅导，以便了解他们的思想情况，及时给与辅导，以帮助他们更好地度过大学生活。

（四）各班班主任开展谈心谈话

  班主任在谈心谈话中了解学生的困惑，帮助学生认识自己的优点、弱点和潜力，引导学生反思自己的行为、价值观和目标，并提供指导和建议，帮助学生舒缓压力、排解困惑，减轻情绪负担，使学生感到被理解和关心。

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二、学生思想动态情况

（一）学业压力与自我认知

在调研过程中，学生普遍表示对课业负担感到焦虑，学业压力增加。一些学生在个别面谈中透露，他们在追求优异成绩的同时，也更加关注自己的学科兴趣和发展方向。与此同时，部分大三学生希望通过参与学术研究、实习等活动，积极拓宽对专业的理解，使自己的学业生活更加丰富和有深度。

（二）社交与人际关系

相较于入学初期，他们更愿意参与各类社团和活动。在个别面谈中，学生们提到通过社交活动结识新朋友，这不仅促使了他们更好地适应大学生活，还让他们建立了更为紧密的友谊关系。这种社交的拓展在一定程度上减轻了学业压力，提升了生活质量。

（三）对未来的期望与焦虑

学生对未来的期望和对未知的焦虑在调研中显得格外明显。许多学生都对自己未来的职业发展有了初步的规划，渴望通过努力实现自己的理想。然而，在个别面谈中，一些学生也表达了对职业选择的不确定感和对社会竞争的担忧。这一方面反映了他们对未知的恐惧，另一方面也显示了对未来的高期望。

（四）生活压力与情感状态

除了学业和未来规划，生活中的琐事和情感状态也是学生关注的焦点。调研发现，一些学生在面谈中表达了对生活琐事的烦恼，例如时间管理、人际沟通等。情感状态方面，有的学生表示在大学生活中体验到更多的情感起伏，既有喜悦和满足，也有孤独和挫折。这些情感的波动往往影响着他们的学习和生活，需要得到更多的关注和支持。

三、学生思想动态存在的问题

1.心理问题逐渐突出。随着社会竞争的日益激烈，学生心理压力越来越大，很多学生在面对困难和挫折时容易产生焦虑、失落等情绪，需要引导和帮助。

2.学生网络时间花费过多。由于网络时代的到来，学生网络消费时间越来越长，甚至影响了他们的正常学习和日常生活，这也是需要引起重视的问题。

3.学生思想追求不够深入透彻。虽然学生思想水平逐步提高，但是仍然存在一定的追求不够深入透彻的问题，比如学生可能在具体问题上缺乏深刻的认识和理论支持。

四、针对问题提出的对策建议

1.加强心理健康教育工作。为了帮助学生更好地应对心理压力，我们需要通过多种途径加强心理健康教育工作，增强学生的自信心和应对能力。

2.限制学生网络使用时间。学生网络时间花费过多的问题也需要引起重视，可通过限制学生的网络使用时间来引导他们更好地安排自己的学习和生活。

3.加强思想政治教育工作。在引导学生的思想追求方面，我们需要加强思想政治教育工作，为学生提供更加深入、透彻的思想指导，帮助他们更好地认识和理解社会现实。社交方面，学生表示在积极参与社团活动的同时，也面临一定的社交压力。学校应当通过鼓励多样性的社交体验，提供相应的心理健康支持，使学生在社交中更好地发展个性、建立真实而深刻的友谊。

总体而言，体育学院的学生积极向上的趋势令人鼓舞，但也需要学校和学院的共同努力来解决一些存在的问题。通过提供更多的心理健康服务、鼓励多样性的社交体验以及强化生涯规划和职业指导，帮助学生更好地迎接未来的挑战，实现更全面的成长和进步。

                                        体育学院

                                               2025年3月4日